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高校體育教學和運動訓練協調發展探討

所屬欄目:運動訓練論文 發布日期:2019-02-18 20:43:46 論文作者:佚名

摘要:近年來我國高校教育改革快速推進,各大高校也逐步提高了對體育教學的重視程度,對促進學生身心素質全面發展上發揮著重要作用。高校體育教學和運動訓練都是重要的內容,只有改進體育教學內容與方法,加強對學生的運動訓練,才能有效提升高校體育教學水平,為學生綜身體素質提升打下堅實基礎,并為我國體育事業輸送更多優秀儲備人才。本文先對高校體育教學和運動訓練進行概述,并探討了兩者的協調發展策略。

關鍵詞:高校體育教學;運動訓練;協調發展

為推動高校體育教學的快速發展,應該理順運動訓練和體育教學兩者之間的關系。很大程度上說,運動訓練和體育教學有著密不可分的關系,能夠視為點與面、普及與提高等關系。特別是對體育競技來說,運動訓練是其中最為重要的一個因素,在開展運動訓練的過程中,不僅需學習并掌握大量體育相關知識,還要加強運動訓練,這樣高校體育教學水平才能大幅度提升。這要求我們把握好運動訓練和體育教學的關系,注重優勢互補,這樣才能推動高校體育教學工作順利開展。

一、高校體育教學和運動訓練概述

高校體育教學主要是為加強學生體能訓練,幫助學生提升身體素質,能夠滿足年輕人體質標準所進行的教育活動。高校要從學生素質訓練標準出發,對體育教學內容作出合理設計,由體育教師為學生傳授專業知識,逐步提升學生的體育技能,并在課堂上實現對體育知識的內化與吸收[1]。而所謂運動訓練,即在某個具體體育活動中,利用活動、比賽等形式向學生呈現,在體育教師與學生的有效互動下開展各項體育項目訓練。學生參與運動訓練以后,將逐步牢固掌握體育運動技能,培養學生的良好競技精神,能夠始終保持端正的態度,確保體育項目運行有效性提升。運動訓練與體育教學相比,其在賽事規則上更加嚴格,也深受大學生喜愛。

二、高校體育教學和運動訓練的策略

(一)優創協調發展理念

為促使高校體育教學和運動訓練實現協調發展,要求體育教師盡快轉變自己的思想理念,將兩者之間的協調發展作為核心理念,為高校體育教學活動的開展提供指導。體育教師要高度重視對學生的體能訓練,承擔著自己的職責,發揮出高校體育課堂教學的組織者和實施者角色,要清楚自己的教育職能,始終堅持主學思想,真正打造體育教學和運動訓練有機融合的課堂。體育教師要做好引導工作,讓每個學生都能夠提高對體育的重視程度,真正意識到其既有利于發展自己的身體素質,還能夠培養堅韌的品格。當學生在思想上充分認識到體育訓練的意義以后,才會積極主動參與其中,達到鍛煉身體、發展能力的目的。

(二)合理設置教學內容

對高校體育課程內容的設置來說,關鍵在于是否能夠激發學生的學習興趣,這要求在設計體育教學內容的過程中,教師要從學生的興趣愛好出發,讓體育訓練內容更加豐富,培養學生對體育運動訓練的興趣。對此教師在選擇體育項目的時候,除了要有足球、籃球等常規性項目以外,還要從學生實際興趣需求出發,選擇一些擴展類體育項目,如網球、健美操等。同樣地,像攀巖、游泳和瑜伽等。教師要從高校體育教學目標出發,科學合理開設多種課程,學生可以根據自己的需求進行選擇,這樣才會主動參與實踐訓練中。學生在面對豐富、有趣的體育課程以后,才能產生學習的興趣,在體育運動訓練中始終保持良好的熱情。

(三)創新體育教學方法

要想將學生參與興趣調動起來,教師在高校體育教學中還要注重對方法的創新,讓體育學習更加生動、有趣。對此教師要借助已有資源成立體育社團,也可以組建專業運動隊,便于學生意識到體育訓練的意義。教師將田徑隊、籃球隊和游泳隊等組建好以后,以學生體能測試成績為基礎,作為隊伍招錄指標,或者是讓學生相互之間進行推薦,確保每個人都可以進入自己喜歡的運動隊伍中[2]。教師還要重視對每個體育項目隊伍的管理工作,安排其中表現良好、責任心強的學生為隊伍干部,輔助教師開展體育運動訓練活動。在高校體育教學中,教師還要運用多媒體創設生動教學情境,讓學生在觀看多媒體課件的時候,了解相關動作技巧,在活躍課堂氛圍的時候,也提升了高校體育教學效率。

(四)加強教師隊伍建設

高校體育教師要具備一定素質與能力,這樣才能確保設計的體育課程教學有效實現。現階段一些高校體育教師專業素質還有待提升,學校要提高重視程度,認真開展招聘與培訓工作,提升體育教師隊伍建設效果。高校要從體育課程實際教學要求出發,全面考察應聘教師的綜合素質,確保招收的體育教師專業性強,通過了正規訓練。此外,高校還要為已有體育教師提供更多學習與培訓的機會,積極組織教學研討回憶,為體育教師交流經驗、總結技巧提供平臺,從整體上提升體育教師隊伍的能力,確保高校體育運動訓練取得更大成效。

三、結語

總之,高校體育教學和運動訓練對學生都有著重要的意義,教師要充分意識到兩者的功能,從學生實際情況出發,合理設計體育教學內容,讓學生更好的接受運動訓練。通過對教學方法的改進,學生才能在教師的指導下加強運動訓練,不僅鍛煉自己的體能,讓學生掌握更多體育知識與技能,實現高校體育教學目標,也能夠實現身體素質的提升,為社會培養更多德智體美人才。

參考文獻:

[1]馮濤。簡析高校體育教學與運動訓練的協調發展[J].當代體育科技,2018 (04):71-73.

[2]李獻軍。高校體育教學和運動訓練的協調發展[J].商丘職業技術學院學報,2017 (04):106-108.

文章標題:高校體育教學和運動訓練協調發展探討

文章地址:http://www./yundongxunlianlunwen/117483.html

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